Planification du mois de septembre.

Septembre s’installe doucement, et avec lui arrivent les premiers frissons de l’automne, les histoires que l’on raconte et les légendes que l’on murmure… Ce mois-ci, notre classe entrera dans un univers peuplé de loups-garous, de sorcières et de méchants loups, où nous apprendrons à mieux comprendre les récits, leurs personnages et les rôles qu’ils jouent dans…

Septembre s’installe doucement, et avec lui arrivent les premiers frissons de l’automne, les histoires que l’on raconte et les légendes que l’on murmure…

Ce mois-ci, notre classe entrera dans un univers peuplé de loups-garous, de sorcières et de méchants loups, où nous apprendrons à mieux comprendre les récits, leurs personnages et les rôles qu’ils jouent dans les histoires.

Au cours du mois, nous commencerons la lecture du roman Quand la bête s’éveille de Daniel Mativat. Cette lecture se fera en classe, quotidiennement, afin que nous puissions avancer ensemble, discuter des passages importants et accompagner les élèves dans leur compréhension.

Chaque élève tiendra également un carnet de lecture dans lequel il pourra noter ses observations, suivre les personnages, comprendre l’univers du roman et conserver des traces de son interprétation.

En parallèle, nous explorerons les caractéristiques de l’univers narratif des contes et des légendes. Pour cela, nous lirons notamment Hansel et Gretel ainsi que Le Petit Chaperon rouge.

Nous nous intéresserons particulièrement aux fonctions narratives des personnages dans l’univers du merveilleux. Plutôt que de nous concentrer uniquement sur les héros, nous regarderons de plus près ceux qui leur compliquent la vie : sorcières, loups et autres figures inquiétantes.

Nous étudierons ainsi le personnage du « méchant », que l’on appelle plus précisément en littérature l’antagoniste. Nous chercherons à comprendre pourquoi ce type de personnage existe, ce qu’il provoque dans le récit et comment il contribue à faire évoluer les personnages principaux.

Pour enrichir ce travail, nous visionnerons également en classe de courtes vidéos. Ces activités nous permettront de travailler la compréhension orale et d’évaluer progressivement les capacités d’écoute des élèves.

Enfin, tout au long du mois, nous poursuivrons notre travail sur le lexique et l’orthographe. Les mots, les notions et les difficultés rencontrés dans le roman et dans les contes deviendront notre point de départ pour observer la langue et mieux la maîtriser.

En résumé, septembre sera un mois pour lire, écouter, raconter et entrer dans les histoires.

Je vous souhaite à tous, un très doux automne

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